De la Semiosis y el Pensamiento Humano..................

Que difícil tarea es esta de enseñar...........,sobre todo matemática. Y con lo anterior no quiero parecer pesimista con lo que nos espera en un futuro muy próximo, por lo contrario siento que antes de emprender el vuelo debemos ser consientes de cono qué nos vamos a encontrar en el camino.

Todos sabemos que la matemática tiene un lenguaje propio difícil de entender para la mayoría de las personas, ya que en su mayoría es bastante abstracto y para dominarlo se necesita de un trabajo constante y ordenado. Si hasta para nosotros a veces es difícil entender algunos aspectos, entonces que queda para nuestros alumnos.

Como lo plantea Duval en el texto Semiosis y Pensamiento Humano..."El desarrollo de las representaciones mentales se efectúa como una interiorización de las representaciones semioticas de la misma manera que las imágenes mentales son una interiorización de los perceptos...". En la matemática esto es imprescindible pues un concepto tiene muchas representaciones semioticas, pero el problema es que los alumnos no asocian estas representaciones a un solo concepto, esto sucede en lo general por que en los establecimientos educacionales los profesores se conforman sólo con representar de una forma un concepto, entonces si después el alumno se encuentra con otra representación del mismo no la asocia a este y de esta forma comienzan las dificultades de aprendizaje en matemática.

Por lo anterior creo que en nuestra futura labor como profesores de matemática debemos tratar y hacer el máximo esfuerzo posible por mostrarles a nuestros futuros alumnos todas las representaciones posibles de los conceptos que pasaremos en nuestras clases , se que no es un trabajo fácil de realizar pero tal vez si nos proponemos y no sólo nos quedamos en estos discursos que al leerlos son muy bonitos podemos ayudar de alguna forma a elevar un poquito la calidad de nuestro actual sistema educativo............................................................................................

.........chau.